《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于“环境创设”清晰指出了空间设施、玩具材料等两项关键指标，旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。为了给孩子们创设一个丰富多彩、富有教育意义的教育环境，同时充分发挥环境作为“隐形课程”的教育作用，6月1日中午，袁庄镇沿南幼儿园开展了班级环境创设观摩活动。

每个班级的墙面清晰地记录了孩子们学习的轨迹，将孩子们的参与过程具体、生动、形象地表征出来，凸显幼儿的主体地位和教师的教育智慧。教师们重视幼儿的参与，重视环境的支持，重视幼儿与环境的互动。落实“儿童视角”，助力幼儿看、想、说、做，促进幼儿探究认识自然、了解自然规律、创造美好环境。

观摩结束后，老师们围绕如何让园本课程与区域有机投放、投放怎样的材料才能支持孩子的自主游戏等问题，进行了头脑风暴式研讨。大家结合自己所见、所思，畅所欲言，分享交流自己的收获与启示。

本次班级主题环境创设观摩交流活动为各班级之间构建了相互学习交流、资源共享的平台，拓展了教师的创新思维，促进了教师专业化成长。在今后的工作中，沿南幼儿园的教师们将不忘教育初心，勇担教育使命，用心让“环境创设”成为幼儿成长的摇篮，用实际行动践行“让每一颗种子都生发出生命的力量”的幼儿培养目标。（审核人：刘卉）